Aušra Vaitiekūnaitė Mokomasis dalykas: chemija Kategorija: vyresnioji mokytoja Darbo stažas (bendras): 12 metų Darbo stažas „Ąžuolo“ vidurinėje mokykloje: 12 metų Mano kredo: Stengiuosi priimti tik taikias mintis, nes tada jaučiuosi rami ir galiu skleisti tą ramybę aplinkiniams. Tikiuosi, kad meilę ir pagarbą kitiems dalindama, duodama pati darausi geresnė, nes neįmanoma duoti to, ko neturi, stengiuos į savo gyvenimą įsileisti kuo daugiau tylos (ir vidinės, ir išorinės) ir likti dvasiškai ištikima sau. Visą laiką puoselėju dideles viltis ir stengiuosi kuo greičiau atsitiesti po nesėkmių. Pasiekimai, dirbant „Ąžuolo“ vidurinėje mokykloje: Įspūdingų pasiekimų nėra, tiesiog dirbu įprastinį darbą, stengdamasi jį atlikti kuo geriau. Stengiuosi kuo labiau įsijungti į užklasinę veiklą (tradiciniai mokyklos renginiai, mokytojų ansamblis). Išleidžiu trečią abiturientų laidą.

Kodėl išsirinkote pedagogo profesiją? Man didelis autoritetas yra močiutė, visą gyvenimą dirbusi mokytoja. Mėgstu būti tarp žmonių, bendrauti, o būdama jaunimo apsuptyje ir pati (nors vidumi) šiek tiek atjaunėju. Būdama mokinė labai mėgdavau organizuoti ir dalyvauti įvairiuose renginiuose, todėl rinkdamasi šią profesiją svajojau nors dalelę savo sugebėjimų realizuoti praktikoje.

Kaip jaučiatės būdamas mokytoju? Pradėjusi dirbti jaučiausi tikrai labai gerai, nes patiko ir darbas, ir santykiai tarp manęs ir mokinių,nes vaikai labai dažnai maloniai nustebindavo, būdavo labai šilti tarpusavio santykiai, kai galėdavome šnekėtis įvairiausiomis temomis. Nesijausdavo, kad tarp manęs ir jų yra mokytojo stalas. Dabar labai pasijautė visuotinis susvetimėjimas, kai kiekvienam rūpi tik jis pats ir jo problemos yra svarbiausios. Be to pasikeitė ir visuomenės požiūris į mokytoją, nes tu jau nebesi tas šviesulys, kaip kad anksčiau idealizuodavo mokytojus. Bet aš nenusimenu, nes su laiku viskas turi atsistoti į savo vietas.

Palinkėjimai: Mokytojams: daugiau šypsotis, daugiau gerų žodžių vieni kitiems, nekreipti dėmesio į smulkmenas, nes gyvenimas vis tiek yra gražus, didesnį dėmesį skirti ir vidiniam ir išoriniam grožiui, nes vaikai į tą irgi labai kreipia dėmesį. Mokiniams: mylėti visus mokytojus, kokie jie bebūtų (geri ar pikti), dažniau prie jų prieiti ir pakalbinti, nes jie ne tokie jau paniurėliai, kaip kartais atrodo, kuo dažniau maloniai nustebinti mokytojus. Mokyklai: kad kuo dažniau būtų minima tik iš gerosios pusės, kad išoriškai išgražėtų, sumodernėtų, kad būtų jaukesnė.