Ugdymo kriterijai

2003-2004 m.m. mokykloje mokosi 834 moksleiviai, sukomplektuotos 33 klasės: 10 klasių pradinio ugdymo pakopoje ir 23 klasės pagrindinio ir vidurinio ugdymo pakopose. Atsižvelgiant į moksleivių pasirinkimus, 12-ųjų klasių moksleiviai suskirstyti į du srautus: humanitarinį ir realinį.

Pradinių klasių mokytojos

5-12 klasių mokytojos

Pamokų laikas

• Pusmečių datos
• Trimestrų trukmė

Ugdymo procesų organizavimas

Moksleivių atostogų datos ir mokslo dienos mėnesiais

Papildomojo ugdymo valandų paskirstymas

Moksleivių pamokų krūvis

Projektinio darbo organizavimas

• 2003-2004 m.m. mokykloje numatyti šie ilgalaikiai projektai

Pasiekimų vertinimas

Perėjimas mokytis pagal pagrindinio ugdymo programą

Dorinis ugdymas

Pradinių klasių mokytojos

5-12 klasių mokytojos

Pamokų laikas

Kai oro temperatūra yra 20 laipsnių šalčio ar žemesnė, į mokyklą gali neiti 1-5 klasių moksleiviai, esant 25 laipsniams šalčio ar žemesnei temperatūrai — 6-12 klasių moksleiviai. Šios dienos įskaičiuojamos į mokslo dienų skaičių.

Esant reikalui, mokyklos tarybai pritarus, moksleiviams skiriamų atostogų datas galima keisti, nemažinant klasėms numatytų mokslo dienų skaičiaus. 1-12 klasių moksleiviai visus mokslo metus dirba 5 dienas per savaitę. Mokslo metai 1-4 bei 9-12 klasių moksleiviams skirstomi pusmečiais, 5-8 klasių moksleiviams — trimestrais

Pusmečių datos:

Pirmas pusmetis: rugsėjo 1d. — sausio 18d.

Antras pusmetis: sausio 19d. — mokslo metų pabaiga.

Trimestrų trukmė:

Pirmas trimestras: rugsėjo 1d. — lapkričio 30 d.

Antras trimestras: gruodžio 1d. — vasario 28d.

Trečias trimestras: kovo 1d. — mokslo metų pabaiga.

Mokykla dirba viena pamaina. Pamokos pradedamos 8.00 val., ketvirtadieniais — 8.55 val.

Ugdymo procesų organizavimas

Mokslo metų trukmė: Besimokantiems pagal pradinio ugdymo programas ir pirmųjų mokymosi pagal pagrindinio ugdymo programą metų, t.y. 1-5 klasių, moksleiviams mokslo metų trukmė yra 170 mokslo dienų, kitiems moksleiviams, besimokantiems pagal pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas (išskyrus baigiamąsias klases), t.y. 6-9 ir 11 klasių, moksleiviams — 195 mokslo dienos. Mokslo metai prasideda rugsėjo 1 d., pamokos baigiasi birželio 1 d.

Po birželio 1 dienos organizuojamos dalykinės dienos, civilinės saugos mokymas, konsultacijos moksleiviams, turintiems ugdymosi spragų, mokomosios ekskursijos ir išvykos, mokomųjų dalykų projektai, sporto dienos, varžybos.

Klasių dienynuose dalykų mokytojai ir klasių auklėtojai fiksuoja ugdomąją veiklą ir po birželio 1d. Pusmečio bei metiniai pažymiai išvedami mokslo metų pabaigoje, ar kai mokytojas baigia dalyko programą.

1-5-tų klasių moksleiviai mokslo metus baigia gegužės 30 d., 6-9, 11-tų klasių moksleiviai — birželio 17 d., 10-tų klasių moksleiviai - gegužės 25 d., 12-tų klasių moksleiviai — gegužės 17 d.

Moksleivių atostogų datos ir mokslo dienos mėnesiais:

Papildomojo ugdymo valandų paskirstymas pateiktas lentelėse:

Moksleivių pamokų krūvis

Privaloma visuomenei naudinga veikla (socialinė, ekologinė, filantropinė ir kt. moksleiviams pasiūlyta ar jų laisvai pasirinkta) organizuojama moksleivio pasirinktu ir su mokykla suderintu laiku vidurinio ugdymo programos vykdymo pirmaisiais metais. Jei moksleivis 11-oje klasėje neišdirbo 30 val., trūkstamas valandas jis gali atidirbti 12-oje klasėje. Kiekvienas moksleivis turi visuomenei naudingos veiklos apskaitos lapą, kuriame yra fiksuojamas jo faktiškai atidirbtas laikas. Kiekvieno pusmečio pabaigoje klasės auklėtojas seka ir prireikus koreguoja moksleivio veiklą šioje srityje.

Atostogų laikotarpiui moksleiviams namų darbai neskiriami.

Namų darbų skyrimą atskiros klasės moksleiviams joje dirbantys mokytojai derina tarpusavyje. 3-4 klasių moksleiviams skiriami namų darbai, kuriems atlikti reikia ne daugiau kaip 1 valandos, 5-6 klasių — 1,5 valandos, 7-8 klasių — 2 valandų, 9-12 klasių — 2,5 valandų kasdieną. 1-2 klasių moksleiviams namų darbai neskiriami.

Pagrindinio ugdymo programos antrajame koncentre intensyvinamas informacinių technologijų kursas: dvejų metų kurso programa išdėstoma per vienerius mokslo metus 10-oje klasėje.

1, 5, 9, 11 klasių moksleiviai supažindinami su mokyklos bibliotekos veiklos programa, bibliotekos teikiamomis galimybėmis, išmokomi ja naudotis.Užsiėmimus veda bibliotekos darbuotojos L.Telksnienė ir R.Murauskienė.

Kiekvieno mėnesio pradžioje dalykų mokytojai užpildo kontrolinių darbų grafiką ir jo laikosi.

Projektinio darbo organizavimas

Projektiniam darbui skiriamos atskiros pamokos arba mokytojų planuojamos dalyko, dalyko modulio valandos, vykdomos per visus metus.

11-12 klasių moksleiviai, pasirinkę projektinę veiklą, iki rugsėjo 05 d. pasirenka projektinio darbo temą, konsultantą. Skatintini grupiniai projektai, kur moksleivis atskleidžia savo gebėjimus, kūrybą, ieškojimus, stiprina savo profesinį pasirinkimą.

Ilgalaikių projektų, kurie tęsiami pusę metų ir ilgiau, valandos projektų vadovams ir projektų konsultantams tarifikuojamos. Projektinių darbų tematiką, trukmę, planą projekto vadovas pristato direktoriaus pavaduotojai ugdymui iki birželio 1 d. Projektinis darbas pažymiais nevertinamas. Dalyvavusiems ir pasiekusiems projekto keltus tikslus, darbas yra įskaitomas įskaita. Trumpalaikiai projektai vykdomi organizuojant nepamokinį ugdymą po birželio 1 d.

Ilgalaikiai projektiniai darbai registruojami nuo balandžio 25 d. iki gegužės 05 d., darbų gynimas prasideda birželio 1 d., baigiasi birželio 10 d. 12-tų klasių moksleiviai projektinius darbus ginasi balandžio 28 — gegužės 9 diena.

2003-2004 m.m. mokykloje numatyti šie ilgalaikiai projektai:

• „Istorinės atminties įamžinimas Panevėžio m. bendruomenėje“ — vadovauja istorijos mokytoja metodininkė Ermina Čižienė
• „Mes ir Europos sąjunga“ — vadovauja istorijos mokytoja metodininkė Ermina Čižienė
• „Ten, kur aš gyvenu“ — vadovauja istorijos mokytoja metodininkė Ermina Čižienė

Pasiekimų vertinimas

Moksleivių pasiekimų vertinimas grindžiamas aiškiais, moksleiviams žinomais kriterijais, susietais su Išsilavinimo standartais, skatina moksleivių mokymosi pažangą, asmenybinių galių plėtojimą.

Moksleivių žinios ir įgūdžiai vertinami laikantis šių principų (priimta Pedagogų tarybos posėdyje 2002 m. gruodžio 5 d. Aprobuota Mokyklos taryboje 2003 m. kovo 26 d.).

Objektyvumas — dalykų mokytojų metodiniai būreliai apsvarsto ir patvirtina atitinkamo dalyko vertinimo normas ir kriterijus. Mokslo metų pradžioje (per pirmąją pamoką) kiekvienas mokytojas supažindina moksleivius su vertinimo normomis ir kriterijais ir jų laikosi. Vertinimo normos turi būti kabinete mokiniams matomoje vietoje (stende ar aplanke).

Humaniškumas — gautą pažymį mokytojas konkrečiai ir neįžeisdamas mokinio pakomentuoja.Vertinama asmeninė mokinio pažanga. Mokinys lyginamas tik su savimi pačiu, o ne su kitais. Mokinys, nebuvęs pamokose dėl ligos, neverčiamas atlikti kontrolinio darbo. Šis darbas jam atidedamas ar taikoma kita atsiskaitymo forma.

Sistemingumas — mokinys per mėnesį mažiausiai gauna tiek pažymių, kiek yra savaitinių pamokų. Per savaitę, mokytojui ir mokiniui susitarus, mokiniai atsiskaito už neatliktas užduotis.

Teisingumas — kiekvienam mokiniui turi būti taikomos vienodos vertinimo normos ir kriterijai, išskyrus vaikus su spec. ugdymo poreikiais. Jų pasiekimai vertinami atsižvelgiant į taikomą programą.

Kūrybiškumas — 1) „skatinamojo“ pažymio parašymas; 2) užduočių diferencijavimas, adaptavimas, parinkimas pagal gebėjimus; 3) galimybė perdaryti darbą, jei mokinio netenkina vertinimas.

Aiškumas — 1) savalaikis pažymio paskelbimas (pamokos eigoje ar pabaigoje; už kontrolinį darbą — per savaitę imtinai); 2) apie kontrolinis darbus pranešama iš anksto.

**Kontroliniu darbu vadiname darbą, atliekamą visą pamoką išėjus temą, potemę ar kelias temas.

Mokytojai laikosi sudaryto kontrolinių darbų grafiko.

Per vieną dieną klasė rašo ne daugiau kaip 2 kontrolinius darbus

Pradinių klasių ugdymosi pasiekimams vertinti taikoma nepažyminė vertinimo sistema, pagrįsta ideografinio vertinimo nuostatomis ir susieta su Išsilavinimo standartais.Adaptacinio periodo (1-ojo trimestro) metu 5 klasių moksleiviams nerašomi nepatenkinami pažymiai.

Moksleivių, besimokančių pagal pagrindinio ir vidurinio ugdymo programą, pasiekimams vertinti taikoma 10 balų sistema. Pedagogų tarybos bei Mokyklos tarybos sprendimu 5-12 klasių dailės, muzikos, kūno kultūros, technologijų, pilietinės visuomenės pagrindų, ekonomikos, meninės raiškos, pasirenkamųjų dalykų ir modulių pasiekimai vertinami įrašu „įskaityta“.

5-12 klasėse dorinio ugdymo pasiekimai pažymiais nevertinami, rašoma „įskaityta“ arba „neįskaityta“.

Perėjimas mokytis pagal pagrindinio ugdymo programą

Baigusiems pradinio ugdymo programą ir pradedantiems mokytis pagal pagrindinio ugdymo programą moksleiviams skiriamas 1 trimestro adaptacinis periodas. Šio periodo metu penktokams nerašomi nepatenkinami pažymiai.

Pirmąjį mokslo metų mėnesį moksleivių pasiekimai kontroliniais darbais netikrinami. Norėdamas išsiaiškinti moksleivių ugdymo(si) pasiekimus, mokytojas taiko individualius moksleivių pažinimo metodus.

Siekiant palengvinti adaptaciją bei skatinti mokymosi motyvaciją 5-ųjų klasių moksleiviams įvedamas kursas „Saviraiška ir kūrybiškumo ugdymas“. Kursą veda etikos mokytoja metodininkė A.Saulytė.

Dorinis ugdymas

Tėvai moksleiviui iki 14 metų parenka, o sulaukęs 14 metų moksleivis renkasi vieną dalykų — tikybą arba etiką. Dalyką moksleivis gali keisti kiekvienais mokslo metais. Į etikos kursą 10-12 klasėse integruojami filosofijos bei psichologijos dalykai.

2003-2004 m.m. etikos mokosi 407 moksleiviai, tikybos — 427 moksleiviai.

Į pradinį puslapį